Отчет о результатах самообследования
ВВЕДЕНИЕ
С целью обеспечения доступности и открытости информации о деятельности Частного учреждения дополнительного образования «Лингвистический центр» (ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ») (далее – Учреждение), в соответствии с Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.13 г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 года № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» с 10 января 2020 года по 30 марта 2020 года в Учреждении проводилось самообследование. Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности Учреждения. Процедура самообследования решает следующие задачи Учреждения:
- получение объективной и достоверной информации по всем сферам деятельности Учреждения;
- выявление сильных и слабых сторон в деятельности Учреждения;
- устранение причин несоответствия показателей деятельности и разработка предупредительных мероприятий по устранению недостатков, выявленных в результате самообследования.
В процессе самообследования проводилась оценка образовательной деятельности, системы управления Учреждения, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Состав Комиссии, ответственной за проведение самообследования в ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ»:
1. Дёмина Т.В. – генеральный директор;
2. Сазонова Т.В. – преподаватель математики;
1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности и система управления.
ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» является некоммерческой организацией - частным учреждением, реализующим образовательные общеразвивающие программы дополнительного образования.
Учредителем Учреждения является: Гражданка Российской Федерации: Дёмина Татьяна Владимировна.
Полное наименование на русском языке: Частное учреждение дополнительного образования «Лингвистический центр».
Сокращенное наименование на русском языке: ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ».
Место нахождения Учреждения: Иркутская область, г. Иркутск, ул.Байкальская, д.249, оф.415.
Учреждение осуществляет свою деятельность на основании Лицензии на осуществление образовательной деятельности № 9584 от 30.11.2016 г. выданной Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области.
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Высшим органом управления Учреждения является Учредитель. Единоличным исполнительным органом Учреждения является Генеральный директор Учреждения, осуществляющий текущее руководство Учреждением.
В Учреждении формированы коллегиальные органы управления, к которым относятся Общее собрание работников Учреждения и Педагогический совет Учреждения.
Компетенции Генерального директора Учреждения, Общего собрания работников и Педагогического совета разработаны и юридически закреплены Уставом Учреждения.
Основной целью Учреждения является удовлетворение разносторонних образовательных, познавательных и других интеллектуальных потребностей граждан, организаций, учреждений, предприятий любых форм собственности путем реализации дополнительных общеразвивающих программ, осуществления образовательной, переводческой, консультационной, информационной, разъяснительной деятельности и оказания услуг по организации международных экзаменов на уровень владения иностранным языком.
Предметом деятельности Учреждения является:
- осуществление дополнительного образования в области обучения иностранным языкам по заявкам различных предприятий, организаций и учреждений, а также для граждан, изъявившим желание обучаться иностранным языкам;
- оказание рекламно-информационных, посреднических, экспертных услуг, связанных с профилем деятельности Центра;
- организация и проведение лекций, конференций, семинаров, совещаний, курсов, выставок, экскурсий, фестивалей, концертов, аукционов, международных экзаменов.
Тип и вид реализуемых образовательных программ:
Дополнительные общеобразовательные программы – дополнительные общеразвивающие программы в сфере обучения иностранным языкам.
Учреждение осуществляет следующие виды деятельности:
- реализует образовательные программы в соответствии с пунктом 2.3. настоящего Устава и лицензией на осуществление образовательной деятельности;
- разрабатывает учебные планы и образовательные программы, оформляет наглядные пособия;
- организация дистанционного обучения иностранным языкам;
- проведение семинарских, практических занятий, лекций, учебно-методических конференций по перечисленным выше направлениям с привлечением специалистов из различных российских и зарубежных учреждений;
- развитие и укрепление связей с российскими и зарубежными учебными заведениями и другими организациями, предоставляющими услуги в области образования;
- переводческая деятельность;
- консультационно-информационная деятельность.
Для достижения поставленных целей, в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Учреждение:
- разрабатывает дополнительные общеразвивающие, информационно-методические материалы по разным формам организации дополнительного образования детей и взрослых;
- формирует и расширяет программную и информационно-методическую базу для обучающихся;
- выполняет хозяйственную деятельность по совершенствованию материально-технической базы Учреждения;
- реализует различные виды учебных планов;
- создает максимально благоприятные условия для умственного, нравственного, физического, эстетического, эмоционального развития личности;
- удовлетворяет потребности населения в качественных услугах дополнительного образования детей и взрослых, в услугах перевода с одного языка на другой.
- содействует развитию личности в сфере образования, науки, культуры, искусства, просвещения; духовному развитию личности;
- оказывает платные дополнительные образовательные услуги и услуги перевода в порядке, установленном законодательством РФ.
Нормативной и регламентирующей базой деятельности и системы управления являются законодательство Российской Федерации в сфере образования, нормативно-распорядительные документы Министерства образования и науки России:
• Конституция Российской Федерации;
• Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»;
• Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. №197-ФЗ; • Правила оказания платных образовательных услуг (утв. Постановление Правительства Российской Федерации от 18.08.2013 г. № 706);
• Приказ Министерства образования Российской Федерации от 06.05.2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»
• Порядок проведения самообследования образовательной организацией (утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 462);
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.10.2013 г. № 1185 «Об утверждении примерной формы договора об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам»;
• Другие приказы, распоряжения, постановления, инструктивные письма, методические рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки по различным направлениям деятельности.
К основным организационно-правовым документам, регламентирующим деятельность Учреждения, относятся:
Устав ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ»;
Положение об общем собрании;
Положение о педагогическом совете;
Штатное расписание;
Положение об оплате труда;
Правила внутреннего распорядка для работников;
Правила внутреннего распорядка для слушателей;
Положение о приёме на обучение в ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ»;
Положение о предоставлении платных образовательных услуг;
Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления слушателей ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ»;
Положение об итоговой аттестации;
Инструкции по безопасности и охране труда;
Должностные инструкции;
Приказы Генерального директора Учреждения.
Документальная база, регламентирующая деятельность ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ», разработана на основании примерных документов с учетом региональных условий и особенностей учебного заведения и утверждена в установленном порядке.
Локальные нормативные акты разрабатываются Генеральным директором и ответственными сотрудниками, обсуждаются работниками и педагогическим советом.
Локальные акты, регулирующие трудовые отношения, обсуждаются в трудовом коллективе и утверждаются директором. В действие акты вводятся в соответствии с уставом, приказами директора.
Учреждение имеет круглую печать со своим наименованием, бланки, реквизиты и символику. Функции и правила работы, взаимодействия со структурными подразделениями, система мониторинга работы и ведения документооборота структурных, функциональных и вспомогательных подразделений обеспечены стандартным пакетом документов.
На основании результатов самообследования можно констатировать, что нормативная и организационно-правовая документация ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» имеется в наличии по всем осуществляемым направлениям деятельности и соответствует действующему законодательству Российской Федерации.
ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» своевременно обновляет содержание и приводит в соответствие с действующим законодательством и нормативными актами РФ организационно-правовую и нормативную документацию.
2. Организация учебного процесса.
Учебный процесс в ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» организован на основании действующей лицензии на право осуществления образовательной деятельности в сфере дополнительного образования в области обучения иностранным языкам. Учреждение путем целенаправленной организации учебного процесса, выбора форм, методов и средств обучения создает необходимые условия обучающимся для освоения реализуемых образовательных общеразвивающих программ.
Содержание образовательного процесса, в том числе при обучении по индивидуальным планам, определяется на основе образовательных общеразвивающих программ дополнительного образования, которые разрабатываются, утверждаются и реализуются Учреждением самостоятельно с учетом потребностей заказчика образовательных услуг.
Перечень общеразвивающих программ дополнительного образования и учебный план на 2018 учебный год утверждены 10 января 2018 года. Все утвержденные программы соответствуют существующим законодательным и нормативно-правовым актам России и имеют практическую направленность.
За отчетный период в Учреждении были реализованы следующие общеразвивающие программы обучения:
- Английский язык для детей. Начальный уровень.
- Английский язык для детей. Элементарный уровень.
- Английский язык для детей. Ниже среднего уровень.
- Английский язык для детей. Средний уровень.
- Английский язык для подростков. Начальный уровень.
- Английский язык для подростков. Элементарный уровень.
- Английский язык для подростков. Ниже среднего уровень.
- Английский язык для подростков. Средний уровень.
- Английский язык для подростков. Выше среднего уровень.
- Английский язык для подростков. Продвинутый уровень.
- Английский язык для взрослых. Начальный уровень.
- Английский язык для взрослых. Элементарный уровень.
- Английский язык для взрослых. Ниже среднего уровень.
- Английский язык для взрослых. Средний уровень.
- Английский язык для взрослых. Выше среднего уровень.
- Английский язык для взрослых. Продвинутый уровень.
- Математика. Подготовка к ОГЭ.
- Математика. Подготовка к ЕГЭ.
С вступлением в силу Федерального закона от 23 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в Учреждении постоянно проводится активная работа по разработке дополнительных общеразвивающих программ. Организация учебного процесса регламентируется программой обучения, учебным планом, календарным планом, учебно-методическими материалами. Обучение в ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» организовано очное. Потребителями общеразвивающих программ, являются школьники и взрослые.
2.1. Кадровый потенциал образовательного учреждения Кадровый потенциал педагогического состава ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» соответствуют требованиям к образовательным учреждениям дополнительного образования, реализующих общеразвивающие образовательные дополнительные программы. Анализ качественного состава руководителей и педагогических работников Учреждения позволяет сделать вывод о соответствии номенклатурных показателей руководителей и педагогических сотрудников образовательного Учреждения требованиям соответствующих должностных инструкций. Сведения о прохождении курсов повышения квалификации преподавателями и сотрудниками Учреждения за 2019-2020 г. приведены в таблице:
|
Nп/п |
ФИО |
Период прохождения
|
|
|
Дёмина Татьяна Владимировна |
15.03.2019-05.04.2019 |
|
|
Дёмина Татьяна Владимировна |
05.02.2020-09.02.2020 |
|
|
Сазонова Татьяна Владимировна |
21.10.2019-17.11.2019 |
2.2. Материально-техническая база Образовательная деятельность Учреждения проводится в арендованных помещениях, общей площадью 19 кв. м. Помещения Учреждения расположены по адресу: Иркутская обл., г. Иркутск, ул. Байкальская 249. На помещения, находящиеся в распоряжении Учреждения, имеется:
• санитарно-эпидемиологическое заключение Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Иркутской области, № 38.ИЦ.06.000.М.001269.12.12 от 27.12.2012 года о соответствии государственным санитарно - эпидемиологическим правилам и нормативам;
• заключение о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности, Отделом надзорной деятельности города Иркутска Управления Надзорной деятельности Иркутской области Главное Управление МЧС России по Иркутской области. Реальные площади на одного слушателя позволяют вести обучение в полном объёме. В составе используемых помещений имеются аудитории для проведения лекций, практических занятий, административные и служебные помещения. Аудиторный фонд Учреждения состоит из двух учебных кабинетов. Все кабинеты эстетично оформлены, обеспечены материалами, оборудованием, техническими средствами обучения согласно перечню типового оборудования. Приняты необходимые меры противопожарной безопасности: помещения обеспечены средствами пожарной сигнализации и пожаротушения в соответствии с нормативами, присутствуют планы эвакуации при пожаре. Состояние оборудования, оснащённость кабинетов соответствует современным требованиям. Кроме того кабинеты оборудованы мультимедийными средствами отображения. При необходимости, если это требуется по программе обучения, каждый кабинет может быть дооснащен персональными компьютерами (ноутбуками) с выходом в Интернет для каждого слушателя. Все компьютеры обеспечены высокоскоростным доступом в интернет. Парк персональных компьютеров постоянно обновляется. При проведении занятий используются компьютерные программы по отдельным предметам и темам, специализированные пакеты программ по изучаемым направлениям, электронные версии учебных пособий по отдельным предметам и темам. Учебные кабинеты и отделы административно-управленческого аппарата оснащены лицензионным программным обеспечением Windows 8.1, антивирусной программой, другими необходимыми программами. В Учреждения постоянно ведётся работа по совершенствованию и модернизации учебноматериальной базы, эстетическому и техническому оформлению кабинетов.
2.3. Для сотрудников и слушателей Учреждения предусмотрена возможность получения горячего питания и буфетной продукции за безналичный и наличный расчет в столовой «Приличная столовая», расположенной на 1 этаже офисного здания. В столовой большой выбор свежей выпечки, чая, кофе, кондитерских изделий, соков. Перерывы дают возможность обеспечить питанием всех слушателей и сотрудников.
2.4. Финансовое обеспечение образовательного учреждения В Учреждении в соответствии с Уставом основным источником финансирования являются платные образовательные услуги. Доходы, полученные в результате оказания платных образовательных услуг, расходуются на оплату аренды, развитие материально-технической базы, заработную плату и другие нужды учреждения.
Выводы:
1. Учреждение имеет высококвалифицированный педагогический состав, периодически проводятся мероприятия по повышению их квалификации.
2. Материальная база Учреждения отвечает требованиям по реализуемым общеразвивающим дополнительным программам, постоянно совершенствуется и развивается.
3. В Учреждении созданы необходимые условия для ведения учебного процесса, отвечающего нормативным требованиям.
3. Структура подготовки слушателей
3.1. Перечень направлений подготовки, по которым осуществляется обучение по дополнительным программам:
- Английский язык для детей. Начальный уровень.
- Английский язык для детей. Элементарный уровень.
- Английский язык для детей. Ниже среднего уровень.
- Английский язык для детей. Средний уровень.
- Английский язык для детей. Выше среднего уровень.
- Английский язык для детей. Продвинутый уровень.
- Английский язык для взрослых. Начальный уровень.
- Английский язык для взрослых. Элементарный уровень.
- Английский язык для взрослых. Ниже среднего уровень.
- Английский язык для взрослых. Средний уровень.
- Английский язык для взрослых. Выше среднего уровень.
- Английский язык для взрослых. Продвинутый уровень.
- Математика. Подготовка к ОГЭ.
- Математика. Подготовка к ЕГЭ.
3.2. Анализ работы по приёму слушателей на обучение Качество набора слушателей зависит от уровня сложившейся в государстве системы образования, ситуации на рынке образовательных услуг, отрасли, престижа Учреждения и эффективности работы по продвижению образовательных услуг. Приём в Учреждение на обучение по общеразвивающим образовательным программам дополнительного образования в 2018 году был проведен в соответствии с Уставом ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ». Вся необходимая информационно-справочная информация о деятельности ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» размещена на официальном сайте Учреждения. В Учреждении разработаны и изданы в необходимом количестве рекламные издания: буклеты, плакаты. Рекламная информация размещена на официальном сайте Учреждения. Перечень документов, необходимых для представления поступающими, установлен ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» и размещен на официальном сайте Учреждения. Перед началом обучения сотрудники Учреждения знакомят каждого слушателя с правилами внутреннего распорядка Учреждения, правами и обязанностями слушателей.
Вывод: Структура подготовки специалистов соответствует потребностям потенциальных потребителей образовательных услуг.
4. Содержание подготовки слушателей
4.1. Структура и содержание дополнительных общеразвивающих образовательных программ Все дополнительные образовательные программы обеспечены комплектом учебной документации. Организация учебного процесса регламентируется полугодовым расписанием проведения обучения по программам дополнительного образования и расписаниями учебных занятий каждой программы в отдельности. Полугодовое расписание проведения занятий и расписание учебных занятий размещены на информационном стенде и на сайте Учреждения. Слушатели и преподаватели своевременно информируются об изменениях в расписании. Анализ соответствия показателей структуры и содержания дополнительных общеразвивающих образовательных программ установленным требованиям:
Наличие общеразвивающих учебных программ;
Своевременность обновления содержания учебной документации;
Наличие локальных актов по организации учебного процесса;
Наличие журналов учёта учебной работы;
Содержание учебной документации ежегодно обновляются с учетом развития науки, техники, экономики, технологий и социальной сферы В Учреждении имеются необходимые для организации учебного процесса локальные акты:
- Устав;
- Приказ об утверждении бланков документов об образовании;
- Штатное расписание;
- Правила внутреннего распорядка для работников;
- Правила внутреннего распорядка для слушателей;
- Положение о приёме на обучение в ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ»;
- Положение о предоставлении платных образовательных услуг;
- Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления слушателей;
- Инструкции по безопасности и охране труда;
- Должностные инструкции;
- Сведения об учебно-методическом фонде литературы и иных библиотечных ресурсах;
- Образовательные программы с приложениями;
- Приказы генерального директора Учреждения;
Общая оценка соответствия расписания учебному плану: Расписание учебных занятий соответствует учебному плану и распределению почасовой нагрузки установленной учебными программами Соблюдение процедуры выпуска слушателей: Процедура выпуска осуществляется в соответствии с действующими нормативными документами. Нарушений не выявлено. По всем дисциплинам рабочих учебных планов разработаны и регулярно обновляются комплекты учебно-программной документации. Все учебные программы дисциплин содержат: титульный лист, пояснительную записку, тематический план и содержание учебной дисциплины, контроль результатов обучения, список используемой литературы. Зачеты и контрольные работы, предусмотренные учебными планами и рабочими программами, проводятся за счет учебного времени, отведенного на изучение дисциплины. Усвоение учебного материала слушателями контролируется итоговой аттестацией, которая осуществляется экзамена.
Выводы:
1. Структура учебных рабочих планов полностью соответствует установленным требованиям.
2. Учебные планы по перечню и объему каждой темы занятий, нагрузке и формам контроля соответствуют установленным требованиям.
3. Анализ образовательных программ позволяет сделать вывод о том, что содержание подготовки слушателей соответствует установленным требованиям.
4.2. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса
Общий фонд литературы: 26. В настоящее время в Учреждении используются в учебном процессе 2 единицы компьютерной техники (ноутбук). Учреждение подключено к сети Интернет. Качественный состав компьютерного парка Учреждения отвечает современным требованиям по оснащению образовательного процесса современными компьютерами (ноутбуками). Кабинеты, оснащенные компьютерной техникой (при необходимости), соответствуют санитарным и противопожарным нормам и правилам. Выводы:
1. В целом обеспечение учебных программ литературой, периодической литературой и учебно-методическими пособиями соответствует установленным требованиям.
2. Учреждение имеет, отвечающее современным требованиям лицензионное программно-информационное обеспечение, а также необходимые информационно-технические средства.
4.3. Организация образовательного процесса
1.Учреждение осуществляет образовательную деятельность по дополнительным общеразвивающим программам, разработанным и утвержденным в установленном действующим законодательством Российской Федерации и Уставом порядке, и направленным на повышение знаний и совершенствование личностных качеств слушателей, подготовку их к выполнению новых трудовых функций.
1.2. Организация образовательного процесса, продолжительность и сроки обучения регламентируются учебными планами, расписаниями занятий и образовательными программами. Соответствующие дополнительные общеразвивающие программы разрабатываются Педагогическим советом Учреждения и утверждаются генеральным директором.
1.3. Конкретные сроки реализации дополнительных общеразвивающих программ определяются Учреждением предварительно на год обучения.
1.4. Обучение в Учреждении осуществляется на русском языке и английском.
1.5. Прием на обучение в Учреждение производится на основании договоров, заключенных со слушателями и (или) с физическими или юридическими лицами, обязующимися оплатить обучение лица, зачисляемого на обучение. Зачисление на обучение оформляется приказом генерального Директора Учреждения. Условия обучения (формы обучения, сроки освоения дополнительной общеразвивающей программы, размер и условия оплаты, и другие условия) определяются образовательной программой и соответствующим договором на оказание образовательных услуг.
1.6. Обучение иностранных граждан по дополнительным общеразвивающим программам осуществляется на основе договоров с иностранными юридическими и физическими лицами в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации и международными договорами.
1.7. Поступающие в Учреждение знакомятся с Уставом Учреждения, лицензией на право осуществления образовательной деятельности, Правилами внутреннего распорядка и другими локальными нормативными актами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
1.8. В учреждении реализуются следующие виды учебных занятий: лекции, практические занятия, деловые игры и консультации.
1.9. Деятельность Учреждения регламентируется учебными планами, в том числе учебными планами индивидуального обучения слушателей, годовыми календарными учебными графиками, расписаниями занятий, Правилами внутреннего распорядка и иными локальными нормативными актами. Учебный год в Учреждении начинается первого рабочего дня января месяца текущего года, если иное не установлено соответствующими учебными планами, годовыми календарными учебными графиками, расписаниями занятий, и заканчивается в соответствии с годовым календарным учебным графиком по каждой осваиваемой дополнительной общеразвивающей программы. Для всех видов аудиторных занятий установлен академический час продолжительностью 40 минут.
Выводы:
1. Учебный процесс организован в соответствии с Уставом Учреждения.
2. Учебный процесс ориентирован на практическую деятельность слушателей.
5. Качество подготовки слушателей
5.1. Уровень подготовки обучающихся. Уровень подготовки обучаемых, проходящих обучение в Учреждении, определяется итоговым контролем качества знаний. Оценки выставляются преподавателями в ведомость итоговой аттестации. Итоговая аттестация слушателей Учреждения по общеразвивающим программам проводится в таких видах как зачет, тестирование, собеседование, опрос, деловая игра или других видах, предусмотренных программой обучения. Любой из видов аттестационных испытаний нацелен на демонстрацию ключевых компетенций слушателей по результатам освоения программы обучения. Уровень сложности соответствует объёму изученного материала по теме и требованиям к содержанию и уровню подготовки слушателей. По всем программам обучения имеются тестовые вопросы, которые разрабатываются преподавателями соответствующих дисциплин, рассматриваются на заседании педагогического совета, утверждаются генеральным директором и доводятся до сведения слушателей. Итоговая аттестация слушателей по программам осуществляется с созданием аттестационной комиссии (если того требует программа), либо итоговую аттестацию по программам проводят преподаватели, назначенные ответственными, и генеральный директор Учреждения.
5.2. Итоговая аттестация выпускников Целью итоговой аттестации является установление соответствия уровня и качества подготовки слушателя в части требований к освоению им учебной программы.
Вывод:
1. Итоговая аттестация осуществляется в соответствии с действующим законодательством, уровень и качество обучения является достаточными для исполнения слушателями своих обязанностей.
6. Показатели деятельности
ЧУДО «Лингвистический центр Респект» за 2019-2020 гг, подлежащей самообследованию
|
N п/п |
Показатели |
Единица измерения |
|
1. |
Образовательная деятельность |
|
|
1.1 |
Общая численность учащихся, в том числе: |
0 человек |
|
1.1.1 |
Детей дошкольного возраста (3-7 лет) |
0 человек |
|
1.1.2 |
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет) |
0 человек |
|
1.1.3 |
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет) |
0 человек |
|
1.1.4 |
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет) |
0 человек |
|
1.2 |
Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг |
0 человек |
|
1.3 |
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся |
0 человек / 0 % |
|
1.4 |
Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся |
0 человек / 0 % |
|
1.5 |
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся |
0 человек / 0 % |
|
1.6 |
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе: |
0 человек / 0 % |
|
1.6.1 |
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья |
0 человек / 0 % |
|
1.6.2 |
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей |
0 человек / 0 % |
|
1.6.3 |
Дети-мигранты |
0 человек / 0 % |
|
1.6.4 |
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию |
0 человек / 0 % |
|
1.7 |
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся |
0 человек / 0 % |
|
1.8 |
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе: |
0 человек / 0 % |
|
1.8.1 |
На муниципальном уровне |
0 человек / 0 % |
|
1.8.2 |
На региональном уровне |
0 человек / 0 % |
|
1.8.3 |
На межрегиональном уровне |
0 человек / 0 % |
|
1.8.4 |
На федеральном уровне |
0 человек / 0 % |
|
1.8.5 |
На международном уровне |
0 человек / 0 % |
|
1.9 |
Численность/удельный вес численности учащихся- победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:
|
0 человек / 0 % |
|
1.9.1 |
На муниципальном уровне |
0 человек / 0 % |
|
1.9.2 |
На региональном уровне |
0 человек / 0 % |
|
1.9.3 |
На межрегиональном уровне |
0 человек / 0 % |
|
1.9.4 |
На федеральном уровне |
0 человек / 0 % |
|
1.9.5 |
На международном уровне |
0 человек / 0 % |
|
1.10 |
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе: |
0 человек / 0 % |
|
1.10.1 |
Муниципального уровня |
0 человек / 0 % |
|
1.10.2 |
Регионального уровня |
0 человек / 0 % |
|
1.10.3 |
Межрегионального уровня |
0 человек / 0 % |
|
1.10.4 |
Федерального уровня |
0 человек / 0 % |
|
1.10.5 |
Международного уровня |
0 человек / 0 % |
|
1.11 |
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе: |
0 единиц |
|
1.11.1 |
На муниципальном уровне |
0 единиц |
|
1.11.2 |
На региональном уровне |
0 единиц |
|
1.11.3 |
На межрегиональном уровне |
0 единиц |
|
1.11.4 |
На федеральном уровне |
0 единиц |
|
1.11.5 |
На международном уровне |
0 единиц |
|
1.12 |
Общая численность педагогических работников |
2 человек |
|
1.13 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников |
0 человек / 0 % |
|
1.14 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников |
2 человека /100 % |
|
1.15 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников |
0 человек / 0% |
|
1.16 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников |
0 человек / 0% |
|
1.17 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе: |
0 человек / 0% |
|
1.17.1 |
Высшая |
0 человек / 0% |
|
1.17.2 |
Первая |
0 человек / 0% |
|
1.18 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: |
человек/% |
|
1.18.1 |
До 5 лет |
0 человек / 0% |
|
1.18.2 |
Свыше 30 лет |
0 человек / 0% |
|
1.19 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет |
0 человек / 0% |
|
1.20 |
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет |
0 человек / 0% |
|
1.21 |
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников |
0 человека / 100% |
|
1.22 |
Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации |
1 человек / 50% |
|
1.23 |
Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации: |
|
|
1.23.1 |
За 3 года |
0 единиц |
|
1.23.2 |
За отчетный период |
0 единиц |
|
1.24 |
Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания |
нет |
|
2. |
Инфраструктура |
|
|
2.1 |
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося |
2 единицы |
|
2.2 |
Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе: |
1 единица |
|
2.2.1 |
Учебный класс |
1 единица |
|
2.2.2 |
Лаборатория |
0 единиц |
|
2.2.3 |
Мастерская |
0 единиц |
|
2.2.4 |
Танцевальный класс |
0 единиц |
|
2.2.5 |
Спортивный зал |
0 единиц |
|
2.2.6 |
Бассейн |
0 единиц |
|
2.3 |
Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе: |
0 единиц |
|
2.3.1 |
Актовый зал |
0 единиц |
|
2.3.2 |
Концертный зал |
0 единиц |
|
2.3.3 |
Игровое помещение |
0 единиц |
|
2.4 |
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха |
нет |
|
2.5 |
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота |
нет |
|
2.6 |
Наличие читального зала библиотеки, в том числе: |
нет |
|
2.6.1 |
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров |
нет |
|
2.6.2 |
С медиатекой |
нет |
|
2.6.3 |
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов |
нет |
|
2.6.4 |
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки |
нет |
|
2.6.5 |
С контролируемой распечаткой бумажных материалов |
нет |
|
2.7 |
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся |
0 человек / 0% |
ВЫВОДЫ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Деятельность ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» соответствует Уставу и в полной мере отражена в приказах по основной деятельности, в локальной нормативной документации отражены деятельность всего образовательного учреждения. Анализ показал, что изданные по ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» приказы по основной деятельности, охватывают все направления деятельности образовательного учреждения. Нарушения прав обучающихся при приеме, при выборе формы обучения, а также в процессе обучения не зарегистрированы.
Вывод: анализ организационно-правового обеспечения образовательной деятельности ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» постоянно осуществлённый на основе имеющейся нормативно-правовой документации, позволяет сделать вывод о её соответствии действующему законодательству, нормативным положениям. Преподаватели ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» постоянно повышают свой профессиональный уровень. Ежегодно преподаватели и ученики учреждения участвуют во всероссийских и международных конкурсах, конференциях по вопросам развития профессий ДПО. Принцип информационной открытости реализуется через Интернет-ресурсы. На сайте ЧУДО «Лингвистический центр РЕСПЕКТ» можно ознакомиться с правилам приема на обучение, с нормативной базой учреждения, списком реализуемых программ и прочей информацией, относящейся к деятельности учреждения.